- Μαθητές προάχθηκαν ή απολύθηκαν με βαθμό κάτω από τη βάση σε μαθήματα όπως η Γλώσσα και τα Μαθηματικά
- Αλλάζουν όλα στο Λύκειο από Σεπτέμβρη
- Δεν καταργούνται – για την ώρα- οι Πανελλαδικές
Ιστορίες τρέλας και απόδειξη πως… κάτι δεν πάει καλά στο "βασίλειο" του Λυκείου. Τα στοιχεία που έρχονται στο φως για τις επιδόσεις των μαθητών στις προαγωγικές εξετάσεις ή αυτές για το απολυτήριο είναι χαρακτηριστικές.
Υπάρχουν μαθητές που πήραναπολυτήριομεγραπτό…2,5ή ακόμα και6προκύπτει από τα στοιχεία που φέρει στο φως δημοσίευμα της Καθημερινής. Πως μπορεί να γίνει αυτό; Αν ένας μαθητής πάρει20 σε ένα εύκολο μάθημα,15 σε δυο σχετικά εύκολακαι… να ‘σου το απολυτήριο.
Μαθητές Λυκείου κατάφεραν (!) να πάρουνπροαγωγήήαπολυτήριομεμέσο όρο πολύ κάτω από τη βάση, όπως 5 ή 6, σε μαθήματα όπως ηΓλώσσακαι ταΜαθηματικά! Υπάρχουν επίσης μαθητές σε λύκεια της Αθήνας που έχουν γράψει στο τελικό διαγώνισμα ακόμη και2ή3αλλά «σώθηκαν» από τονεπιεική προφορικό βαθμόκαι το νέο σύστημα προαγωγής που έχει ρίξει τη βάση στο 9,5!
Είναι η πιο τρανή απόδειξη της απαξίωσης του Λυκείου από τους ίδιους τους μαθητές, που αδιαφορούν σε προκλητικό βαθμό για όλα τα μαθήματα εκτός εκείνων που είναι στις πανελλαδικές και θα τους δώσουν το εισιτήριο για τα ΑΕΙ και τα ΤΕΙ. Και φυσικά, δεν φταίνε μόνο οι μαθητές αλλά κι εκείνοι που τους ενισχύουν την… αδιαφορία.
Και δεν είναι μόνο οι καθηγητές ή οι γονείς αλλά και το ίδιο το υπουργείο Παιδείας, που κάθε λίγο και λιγάκι αλλάζει τα πάντα. Το 9,5 ως μέσος όρος προαγωγής στη Β’ και τη Γ’ Λυκείου ορίστηκε επί Αρσένη στα τέλη της δεκαετίας του ’90 και ήταν η απαιτούμενη βάση για όλα τα μαθήματα που εξετάζονταν σε πανελλαδικό επίπεδο. Μετά, άλλαξε επί υπουργίας Πέτρου Ευθυμίου όταν καταργήθηκαν οι Πανελλαδικές της Β’ Λυκείου και το 9,5 επεκτάθηκε και στην Α’ Λυκείου.
Το 2009 το πλαίσιο έγινε πιο αυστηρό: ελάχιστος γενικός βαθμός για προαγωγή ή απολυτήριο 10, μέσος όρος στη Γλώσσα και στα Μαθηματικά 10 και 8 στα άλλα μαθήματα. Το 2015, καταργήθηκε η Τράπεζα Θεμάτων και επανήλθε το 9,5 ως βάση προαγωγής ή απόλυσης στο Λύκειο.
Ιστορίες απόλυτης τρέλας
Από τη στιγμή που δεν υπολογίζονται οι βαθμοί στα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα για το απολυτήριο και για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ δεν λαμβάνονται υπόψη ούτε τα προφορικά ούτε ο βαθμός του απολυτηρίου, έκαναν τα πράγματα ακόμη χειρότερα.
Σε γενικό λύκειο της Αθήνας, μαθητής πέρασε από τη Β’ τάξη στη Γ’ με 7 στα Αρχαία(έγραψε 3 στις ενδοσχολικές εξετάσεις του Ιουνίου),8 στη Γλώσσα(έγραψε 5 στις εξετάσεις) και 6,8 στην Ιστορία(με 4 στις εξετάσεις). Ο μέσος όρος ήταν 9,8και διασώθηκε από τους βαθμούς στα Θρησκευτικά, την Ερευνητική Εργασία και την Πολιτική Οικονομία, στα οποία είχε άριστα.
Άλλος μαθητήςπροήχθημε βαθμόλίγο πάνω από το 10αλλά είχε6,3 στα Μαθηματικά,8,5 στη Φυσική,9,3 στα ΑρχαίακαιάριστασεΕρευνητική ΕργασίακαιΠολιτική Παιδεία.
«Επειδή οι ενδοσχολικές εξετάσεις προηγήθηκαν των Πανελλαδικών, οι τελειόφοιτοι κράτησαν δυνάμεις για τις Πανελλαδικές. Έτσι, ήρθαν στις ενδοσχολικές εξετάσεις με επανάληψη ενός απογεύματος, ακόμη και πολύ καλοί μαθητές σημείωσαν επιδόσεις κατώτερες της γενικής τους εικόνας» δήλωσε στην Καθημερινή η Ελένη Γεωργακοπούλου, φιλόλογος σε σχολείο του Παγκρατίου.
Από τη στιγμή που δεν υπολογίζονται οι βαθμοί στα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα για το απολυτήριο και για την εισαγωγή σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ δεν λαμβάνονται υπόψη ούτε τα προφορικά ούτε ο βαθμός του απολυτηρίου, έκαναν τα πράγματα ακόμη χειρότερα.
Σε γενικό λύκειο της Αθήνας, μαθητής πέρασε από τη Β’ τάξη στη Γ’ με 7 στα Αρχαία(έγραψε 3 στις ενδοσχολικές εξετάσεις του Ιουνίου),8 στη Γλώσσα(έγραψε 5 στις εξετάσεις) και 6,8 στην Ιστορία(με 4 στις εξετάσεις). Ο μέσος όρος ήταν 9,8και διασώθηκε από τους βαθμούς στα Θρησκευτικά, την Ερευνητική Εργασία και την Πολιτική Οικονομία, στα οποία είχε άριστα.
Άλλος μαθητήςπροήχθημε βαθμόλίγο πάνω από το 10αλλά είχε6,3 στα Μαθηματικά,8,5 στη Φυσική,9,3 στα ΑρχαίακαιάριστασεΕρευνητική ΕργασίακαιΠολιτική Παιδεία.
«Επειδή οι ενδοσχολικές εξετάσεις προηγήθηκαν των Πανελλαδικών, οι τελειόφοιτοι κράτησαν δυνάμεις για τις Πανελλαδικές. Έτσι, ήρθαν στις ενδοσχολικές εξετάσεις με επανάληψη ενός απογεύματος, ακόμη και πολύ καλοί μαθητές σημείωσαν επιδόσεις κατώτερες της γενικής τους εικόνας» δήλωσε στην Καθημερινή η Ελένη Γεωργακοπούλου, φιλόλογος σε σχολείο του Παγκρατίου.
Το νέο Λύκειο
Νέο λύκειο φέρνει από τον Σεπτέμβριο το Υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με ρεπορτάζ του Ελεύθερου Τύπου. Αλλαγές στις ώρες, «ψαλίδι» στα διδασκόμενα μαθήματα, μείωση των μαθημάτων στις ενδοσχολικές εξετάσεις, υποχρεωτική φοίτηση στο Λύκειο.
Στο επίκεντρο των συζητήσεων παραμένει το Εθνικό Απολυτήριο με το οποίο οι μαθητές θα εισάγονται σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, με την υπόθεση όμως να «κολλάει» στην μη εγγύηση του αδιάβλητου της διαδικασίας.
Ενώ εγκαταλείπεται το θέμα της κατάργησης των Πανελλαδικών, το υπουργείο φαίνεται αποφασισμένο να θεσπίσει την υποχρεωτική φοίτηση στην Α' Λυκείου, χωρίς ωστόσο να έχει διευκρινιστεί ακόμα τι θα γίνει με τις άλλες μεταγυμνασιακές δομές.
Ηυποχρεωτική φοίτηση στο λύκειο θα «ανέβει» μέχρι τη Β’ Λυκείουτην περίοδο2018-2019και τηνΓ΄ Λυκείουτην περίοδο2019-2020. Αυτό δεν αφορά μόνο τα Γενικά Λύκεια, αλλά και ταΕπαγγελματικά,ΜουσικάκαιΚαλλιτεχνικά. Ταμαθήματαπου θα εξετάζονται στιςενδοσχολικές εξετάσειςθα μειωθούν αρκετά, με τη λίστα των μαθημάτων που θα βρεθούν εκτός να είναι ακόμα υπό συζήτηση.
Από τοΣεπτέμβριο του 2018αναμένεται να μειωθούν και ταδιδασκόμενα μαθήματα, με αυτά στηνΒ' Λυκείουνα μένουν μισά, ενώ υπάρχει πρόταση στηνΓ' Λυκείουνα είναι μόλις 4.Αλλαγέςπροβλέπονται όμως και στηνδιδασκόμενη ύλη. Μετά την «υποχώρηση» στο θέμα των θρησκευτικών, αναμένεται τοτελικό πόρισμα για την Ιστορία. Η επόμενη συζήτηση θα αφορά τις φυσικομαθηματικές σπουδές, καθώς τα βιβλία των μαθηματικών έχουν κριθεί έως και προβληματικά και πιστεύεται ότι πρέπει να εκσυγχρονιστούν.
Νέο λύκειο φέρνει από τον Σεπτέμβριο το Υπουργείο Παιδείας, σύμφωνα με ρεπορτάζ του Ελεύθερου Τύπου. Αλλαγές στις ώρες, «ψαλίδι» στα διδασκόμενα μαθήματα, μείωση των μαθημάτων στις ενδοσχολικές εξετάσεις, υποχρεωτική φοίτηση στο Λύκειο.
Στο επίκεντρο των συζητήσεων παραμένει το Εθνικό Απολυτήριο με το οποίο οι μαθητές θα εισάγονται σε ΑΕΙ και ΤΕΙ, με την υπόθεση όμως να «κολλάει» στην μη εγγύηση του αδιάβλητου της διαδικασίας.
Ενώ εγκαταλείπεται το θέμα της κατάργησης των Πανελλαδικών, το υπουργείο φαίνεται αποφασισμένο να θεσπίσει την υποχρεωτική φοίτηση στην Α' Λυκείου, χωρίς ωστόσο να έχει διευκρινιστεί ακόμα τι θα γίνει με τις άλλες μεταγυμνασιακές δομές.
Ηυποχρεωτική φοίτηση στο λύκειο θα «ανέβει» μέχρι τη Β’ Λυκείουτην περίοδο2018-2019και τηνΓ΄ Λυκείουτην περίοδο2019-2020. Αυτό δεν αφορά μόνο τα Γενικά Λύκεια, αλλά και ταΕπαγγελματικά,ΜουσικάκαιΚαλλιτεχνικά. Ταμαθήματαπου θα εξετάζονται στιςενδοσχολικές εξετάσειςθα μειωθούν αρκετά, με τη λίστα των μαθημάτων που θα βρεθούν εκτός να είναι ακόμα υπό συζήτηση.
Από τοΣεπτέμβριο του 2018αναμένεται να μειωθούν και ταδιδασκόμενα μαθήματα, με αυτά στηνΒ' Λυκείουνα μένουν μισά, ενώ υπάρχει πρόταση στηνΓ' Λυκείουνα είναι μόλις 4.Αλλαγέςπροβλέπονται όμως και στηνδιδασκόμενη ύλη. Μετά την «υποχώρηση» στο θέμα των θρησκευτικών, αναμένεται τοτελικό πόρισμα για την Ιστορία. Η επόμενη συζήτηση θα αφορά τις φυσικομαθηματικές σπουδές, καθώς τα βιβλία των μαθηματικών έχουν κριθεί έως και προβληματικά και πιστεύεται ότι πρέπει να εκσυγχρονιστούν.
newsit.gr